小兔子書坊

開學以來有個機會，每周固定可以帶著一群小一孩子朗讀繪本，一起聊聊天，讓孩子在過程中，學習重述、表達與尊重。

由於是剛開始成立的團體，孩子之間總會有些磨合與大大小小的衝突，為能讓孩子彼此之間真的[遇見]，彼此從心底[看見]，彼此從心底尊重，於是設計了一連串活動，分別在好幾周時間完成。其中有一周是和孩子一同共讀[小西的球]&[了不起的妳]&[十隻手指頭和十隻腳趾頭]。

[小西的球]是本無字書，主要是說黑狗將小西的球弄破，小西很難過，小主人陪伴與安慰小西，當黑狗送他一個新的時，小西從失落到喜悅，兩個成為好朋友一起開心玩著球。故事講到一半，我停了下來，問孩子們:如果你是小西，你會怎樣呢?有孩子說[我會揍扁他，然後弄破他的球。]，[我會就這樣讓他拿走。]或是[我會告訴大人，請大人幫忙，幫我補一顆新的球。]，這議題若在繼續往下走，其實也可以討論到校園霸凌。不過，我就此停住，繼續帶著孩子看完繪本，故事到最後，黑狗不但給了小西另一顆球，而且一起玩，孩子們當看到故事的結局時，都微笑了，我知道他們應該都知道遇到衝突時要如何做，所以就在這裡結束後，繼續說接下來的兩本故事。

[了不起的妳]是描述一位愛故事的葛瑞絲想演話劇，她想演彼得潘，但同學都都說她不適合，因為她不是男生，而且她不是白人，但是在祖母的溫暖引導下，她卻做到了，獲得全場觀眾的讚賞與歡呼。孩子們說：葛瑞絲好厲害喔!是的，她很真的很了不起，只是如果身邊也有這樣的同學，孩子們又會怎樣想呢?

就如同[十隻手指頭和十隻腳趾頭]，剛開始翻閱這本書直覺就是一本寶寶書，可以和孩子一起數數，但是仔細一看，裏頭的寶寶們有不同皮膚的，我想繪本創作者是以更開放的思維傳遞差異的訊息，我們的社會才不會偶爾出現種族或性別歧視來禁錮孩子的心靈。最後，孩子們問我：那葛瑞絲後來會怎樣呢？其實我也不知道，那你覺得呢?